众所周知孔子是春秋时期的大教育家，教育出了贤者七十二人，其中颜回是其门下弟子中的佼佼者，那么面对这样一个出色的人才，为什么孔子却说他对自己没帮助呢?下面历史资料小编就为大家详细解释一下其中缘由。

首先颜回的性格有局限性，无助于教与学的相互碰撞。

孔子的教育理念是非常超前的，他认为学生并不只能听老师说什么，就是什么，而应当有自己的思想。只有老师和学生之间经常交流、碰撞，思想才能产生新的火花。孔子希望通过与学生的交流，甚至反驳和质疑，达到相互学习的目的。在学生增长知识的同时，老师也可以从中得到启发，丰富自己的知识。

其实也无怪乎孔子会说“回也非助我者也”，因为和子贡、宰我、子路等学生比起来，颜回过于沉默。他们作为学生，有时候提出的问题根本就是故意刁难人，比如守孝到底应该是一年还是三年，这个问题就能争论的脸红脖子粗，谁也说服不了谁，可偏偏孔子喜欢这种交流。他认为观点碰撞越激烈，对自己越有帮助。

孔子和颜回没有这样的交流。颜回很听话，孔子说他对自己的话百听不厌。而且颜回也很会夸老师。《论语》里花式记载了其对孔子的赞美之语，这样的学生老师是喜欢的，但同时也是没帮助的。

其次，颜回自学能力太强，孔子拿他没办法。

有一类学生，他乖，聪明，自学能力很强，颜回就是这种人。上课的时候，颜回从来不提问，只是支着耳朵听，像个傻子一样静静的等别人说完。起初，孔子认为他是一个愚蠢的人。课后，经过私下观察，发现颜回其实很聪明，能进一步阐述和发展老师的理论，子贡也说他能“听之知十”，连孔子都感叹自己不如颜回聪明。

但是，作为伟大的教育家，孔子的教学具有很强的针对性和目的性。不同的人问同样的问题，有不同的答案。颜回勤奋，善于思考，自主学习能力太强。他不提问，不交流，让老师无法知道他的弱势在哪里，无法进行有针对性的教学，这还是很打击作为老师的孔子的积极性的。

最后，颜回对荣华富贵没兴趣，不帮忙做贡献。

众所周知颜回知识好，品德高，但他对做官没兴趣，对荣华富贵也没兴趣。所以他的才华就像科技成果一样只停留在实验室，不能投入生产。对别人来说有什么用?实践自己的治国理念，是孔子一生追求的。所以孔子要求帮助自己建功立业的人，不仅要有良好的学识和高尚的品德，还要有过硬的实践能力。

这方面子贡是其中翘楚，他善于交际，能圆满完成外交任务，管理有方，能资助孔子周游世界;子路作为管家，可以帮助孔子处理日常事务;公良孺勇敢且善于战斗。他在关键时刻挺身而出，保护了孔子的人身安全。这种实干的人才是孔子最需要的，是孔子认为对自己最有帮助的人才。

游历天下的颜回，谦虚谨慎，勤奋好学，从不发怒，从不放纵。孔子所提倡的优秀品质，几乎都能在颜回身上体现出来。但是，不把才华转化成行动，对孔子而言就是没有意义，无法帮到他的。