蒙学读物的流变与《澄衷蒙学堂字课图说》的编写
一我国童蒙教育源远流长，蒙学读物编撰也由来已久。先秦汉魏六朝是蒙学教育的初期。这一时期的蒙学读物，以识字为主要功能。周宣王时期的太史籀著《史籀篇》，其目的在于教学童识字。秦朝的李斯、赵高、胡毋敬以《史籀篇》为蓝本，将籀文改为秦篆，分别写成《苍颉篇》《爰历篇》《博学篇》。汉代十分强调学童的识字能力。据..
一我国童蒙教育源远流长，蒙学读物编撰也由来已久。先秦汉魏六朝是蒙学教育的初期。这一时期的蒙学读物，以识字为主要功能。周宣王时期的太史籀著《史籀篇》，其目的在于教学童识字。秦朝的李斯、赵高、胡毋敬以《史籀篇》为蓝本，将籀文改为秦篆，分别写成《苍颉篇》《爰历篇》《博学篇》。汉代十分强调学童的识字能力。据..