什么是返射修辞手法

[定义]在言语交际中，利用对方说过的话来反驳、回击对方，以达到以其人之道，还治其人之身效果的一种修辞方式。

[例释]根据返射的方式，可分为两类：

(1)直接返射。原封不动地直接引用对方说过的话来反驳对方。

例1：小萍上高中那几年，隔壁的王奶奶经常一脸嘲讽地对她妈说：女孩子读再多的书也是没什么用的，还是早点工作实在。她妈听了心里很不是滋味，告诫她要好好读书，别让人看笑话。后来，小萍如愿以偿考上了大学。王奶奶来她家串门，带着羡慕的口气说：哎哟，你家女儿真了不起，考上大学了！她妈一听，没好气地说：没什么了不起的，女孩子读再多的书也是没什么用的，还是早点工作实在！王奶奶听了只好挤着笑容对她妈说：我以前说着玩的，你还当真啦。

例2：妻子：老公，天热起来了，我们去买台空调吧，我喜欢格力牌的。

丈夫：买海尔的。我是一家之主，家里的事情我说了算。

妻子：(生气地)好吧，你可别后悔！

丈夫：绝不后悔！

第二天，丈夫下班回来，看见妻子坐在沙发上看电视，饭没煮，衣服没洗，地板也没拖，十分不满，大声责问：这么晚了，怎么还不做饭？！妻子冷笑道：你是一家之主，家里的事情你说了算。还要我做干嘛！丈夫这才意识到自己说错了话，只好赔礼道歉。

例1中王奶奶重男轻女，认为女孩子读书没什么用，因此用嘲讽的话来挖苦小萍，但当她看到小萍考上了大学时又羡慕又嫉妒，因此只能自食其言，被小萍的妈妈用她的原话反击，闹了个尴尬的处境。例2中的丈夫有强烈的大男子主义思想，认为自己是一家之主，享有绝对的决定权，因此他用不容商讨的口吻剥夺了妻子的发言权，妻子正好借坡下驴，以不做家务反驳了丈夫，使丈夫的至高决定权遭到了打击，因此他只能赔礼道歉。

(2)间接返射。将对方所说过的话加以改动或模仿，然后再用来回击对方。

例3：一次，几个女老师在一起闲聊，聊到孩子的美丑时，大家都称赞李老师的女儿漂亮，长大了肯定是个美女。陈老师向来嫉妒李老师，不以为然地说：这不一定，女大十八变，小时候长得漂亮，长大了说不定很丑呢！李老师反唇相讥：那你小时候长得一定很漂亮！陈老师听了，脸刷地就红了。

例4：从前有个地主对家里干活的长工十分苛刻，常常天不亮就叫长工起来干活。长工向他抱怨睡不好，他还煞有介事地说：不睡即是睡，睡即是不睡，所以睡不睡没什么关系。长工们听了气愤万分，却不知如何对付。其中有个长工乙脑瓜很灵活，告诉其他长工明天别干活，他有办法对付。第二天，地主一看长工们都躺在地上晒太阳，没一个干活，生气地说：你们吃了豹子胆了，怎么不干活？长工乙不慌不忙地说：不干即是干，干即是不干，所以干不干没什么关系！

例3中李老师借用陈老师的话语逻辑进行反唇相讥，既然小时候漂亮，长大不一定漂亮，那么反过来由现在的不漂亮就可以推出小时候的漂亮。李老师正是抓住了这一点对陈老师进行了反驳，言外之意就是陈老师长得很丑，所以陈老师的脸一下子就红了。例4中苛刻、狡猾的地主用不睡即是睡，睡即是不睡，所以睡不睡没什么关系来为自己开脱，达到压榨长工的目的。但这个貌似有理，实则无理的逻辑推论却漏洞百出，经不起推敲，所以被长工乙识破，并利用地主的话语逻辑来反驳地主，使地主只能吹胡子瞪眼无话可说。返射的力量由此可见一斑。

[辨析1]返射与仿句。见仿句条。

[辨析2]返射与引用。都含有直接或间接援引别人话语的特征。区别是：

返射援引的话语至少要出现两次，一次是对方说的，一次是援引者说的，援引者引用或仿用对方话语的目的是为了反驳、回击对方，使对方自食其言；而引用的话语一般只出现一次，引用的目的是为了增强语言的表现力或证明自己的观点，并不是为了反驳对方。